Académicos UC cuestionan focos de reforma educacional

A través del libro Diálogos para una nueva escuela en Chile, publicado por Ediciones UC, Miguel Nussbaum  (profesor de la escuela de Ingeniería UC y miembro de la Agencia de la Calidad de la Educación del Gobierno de Chile) junto a Pablo Chiuminatto (profesor de Letras UC) critican el enfoque que se le ha dado a la nueva reforma educacional. Revelan la falta de un currículo flexible que pueda ser apropiado por las distintas realidades del país, sobre todo considerando que dos de cada tres niños que pasan por la educación básica no aprenden las habilidades mínimas requeridas por el Mineduc.

Los profesores, además, afirman que se cae en un error al identificar a las evaluaciones estandarizadas como el mal mayor, cuando es el mismo currículo, sus contenidos y las brechas económicas y culturales el principal problema. El libro fue presentado por José Joaquín Brunner y el rector  Sánchez.